|
|||||
|
|
| 乘法分配律教学体会 | |
| 引用本文： | 伍昆英.乘法分配律教学体会[J].云南教育,1994(Z1). |
| 作者姓名： | 伍昆英 |
| 作者单位： | 昆明市五华区武成小学 |
| 摘 要： | “乘法分配律”安排在六年制小学教学第八册第一单元中,是单元教材的重点和难点,它具有较强的抽象性和概括性。学生不易理解掌握,因此,教学程序的安排要周密,有序。教学乘法分配律起始课时,我在导入新课前,紧扣新旧知识的衔接点,设计基本训练,为新课搭桥引路,自然地过渡到揭示新知识。 1、口算,此较两组算式的结果:①(3 5)×10 3×10 5×10②4×(13 2) 4×13 4×2 2、用线条和序号标出运算步骤,再说出运算过程。如:(3 5)×10可叙述为:先算小括号里的加法,求出3与5的和,再算乘法,求出两个加数的和与10相乘的积。 |
| 本文献已被 CNKI 等数据库收录！ | |