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| 建立分层次的道德评价体系和有重点的道德教育原则——“见义勇为”稀缺的道德因探微 | |
| 引用本文： | 周升普.建立分层次的道德评价体系和有重点的道德教育原则——“见义勇为”稀缺的道德因探微[J].天津市教科院学报,2009(6):63-64. |
| 作者姓名： | 周升普 |
| 作者单位： | 南京师范大学公共管理学院,江苏,南京,210097 |
| 摘 要： | 通过对道德义务、超道德行为和超道德要求的剖析,找到了＂见义勇为＂稀缺的道德因——混淆道德义务与超道德行为、道德的要求与不合理的超道德要求,指出我们当前的道德教育其实质更接近超道德教育。通过厘清概念,提出建立一个分层次的道德评价体系和有重点的道德教育原则,使德育回归到普通道德教育。 |
| 关 键 词： | 道德 超道德 道德评价 道德教育 见义勇为 |
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