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| 论潜在课程的德育价值 | |
| 引用本文： | 金亮贤,付丽珍.论潜在课程的德育价值[J].中学政治教学参考,2001(4). |
| 作者姓名： | 金亮贤 付丽珍 |
| 作者单位： | 浙江丽水师专松阳校区 |
| 摘 要： | 道德教育是学校教育过程中不可缺少的一项重要内容 ,是学生全面发展和个性发展、提高道德素质的一条根本途径。古今中外的教育家和道德理论家都十分重视学校教育的道德意义 ,我国政府历来的教育政策也都强调德育的重要地位并把它列于诸育之首。然而 ,德育过程是一个由知、情、意、行四要素构成的特殊的教育过程 ,具有内容的广融性、对象的复杂性、效果的渐进性和难量化性、功能发挥的实践性等特点 ,这就决定了仅仅通过正规课程的教学是很难实现德育目标的。因此 ,德育过程必须开辟和重视另外一条在传统德育中往往被忽视的重要途径———潜在… |
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