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| 设置问题为施教 提升素养求本真——以《数列求和之裂项相消法》教学为例 | |
| 作者单位： | ;1.佳木斯市第一中学 |
| 摘 要： | 数学核心素养的培养不应只停留在理论研究上,而是要落实到教师的实际行为上。培养学生的数学核心素养最关键的是回归本真课堂,在课堂的各个环节设置难度适宜的问题串,促使学生积累经验,体会数学思想。选取"数列求和之裂项相消法"的相关教学片段,阐述将核心素养的培养渗透到课堂教学的实际环节中,最终实现学生形成和提升数学学科核心素养的目标。 |
| 关 键 词： | 问题 本真课堂 素养提升 |
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