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| 刍议定势与创新 | |
| 引用本文： | 蒋建权.刍议定势与创新[J].中国教育现代化,2004(6):14-14. |
| 作者姓名： | 蒋建权 |
| 作者单位： | 浙江诸暨市实验小学 |
| 摘 要： | 什么是定势?我认为定势就是个体已有的印象、经验、认识。就像我们早上一到校就想到要先去签字。就像看到人落水，就想到怎么尽快使人离水。就像把一个正方形的纸片剪去一个角，还剩几个角?逻辑思维为主的人会脱口而出3个角，形象思维为主的人会脱口而出5个角?已经知道答案的人会不假思索地说3个或5个角。就像脑筋急转弯中，树上有 |
| 关 键 词： | 逻辑思维 形象思维 创新精神 课程改革 小学 数学 思维定势 |
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