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"引导自学法"教学探究
引用本文:
惠雪娥."引导自学法"教学探究[J].延安教育学院学报,2004,18(4):73-74.
作者姓名:
惠雪娥
作者单位:
陕西延安中学,陕西,延安,716000
摘 要:
“引导自学法”能让学生有一个自主的空间,可以培养学生自觉学习、自主获取知识的探究意识和创新能力。
关 键 词:
引导
感悟
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文章编号:
1009-3001(2004)04-0073-02
修稿时间:
2004年8月25日
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