| 《生活中的电视》教学设计及评析 |
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| 引用本文： | 乐林.《生活中的电视》教学设计及评析[J].教师,2012(27):56-56. |
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| 作者姓名： | 乐林 |
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| 作者单位： | 江苏省盐城市毓龙路实验学校小学部 |
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| 摘 要： | 教学目标：①知道报纸、电视等都是媒体，了解电视在生活中的作用；②通过辩论懂得看电视有利也有弊，应当科学地收看；③养成科学收看电视的习惯，并落实在行动上。教学重点：懂得看电视的利弊，学会科学收视。教学准备：教师：制作课件、收视指南制作表和少儿电视节目策划单。学生：完成收视调查表，搜集电视报。教学过程：1．调查反馈。展示交流同学们，老师今天给你们带来几位老朋友，跟他们打个招呼吧!（课件出示李咏等公众人物的照片）你们怎么认识他们的？（从电视上看到的）播放一分钟电视节目。从这段节目中你了解到哪些信息呢？（学生互相交流，包括时间、主持人、今日要闻等）报纸、电视、网络、广告等给我们提供了途径，让我们了解了丰富的信息，所以人们称它们为媒体。这些媒体缩小了世界，连着我和你。
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| 关 键 词： | 看电视 教学设计 生活 电视节目策划 教学目标 教学重点 教学准备 教学过程 |
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