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| 构建高效课堂 促进学校内涵发展 | |
| 引用本文： | 姚秀芝.构建高效课堂 促进学校内涵发展[J].教师,2012(25):50-51. |
| 作者姓名： | 姚秀芝 |
| 作者单位： | 湖南省吉首市第八小学 |
| 摘 要： | 构建高效课堂。提升教学质量，实现学校内涵发展．一直是学校管理者思考并不断实践着的命题。近年来，在基础教育课程改革的实践中．湖南省湘西自治州教科院对全州课堂教学改革工作作出了整体规划。我们结合本校教学实际，重点对州教科院提出的课堂教学中“学习与交流”这一核心板块的“自主学习、合作学习、探究学习”环节进行了具体研究。提出了“四步促学构建高效课堂”的课堂教学模式。促进了学校的内涵发展，取得了显著成效。一、“四步促学”的基本含义“四步促学”即在课堂学习中采用四个基本学习环节促进学生学习。这四个基本学习环节依次为自主学习——对子互学——小组促学——师生释疑。在导学案的设计中．四个基本环节的呈现形式为“材料＋问题＋学法”。 |
| 关 键 词： | 学校内涵发展 高效课堂 课堂教学模式 基础教育课程改革 自主学习 学校管理者 湘西自治州 教学质量 |
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