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| 高效生物课堂从“问题”中来 | |
| 引用本文： | 韩浩.高效生物课堂从“问题”中来[J].教师,2012(24):98-99. |
| 作者姓名： | 韩浩 |
| 作者单位： | 江苏省高邮市第一中学 |
| 摘 要： | 教师实事求是地秉持＂生本意识＂准备问题,引导学生发现并提出问题,恰到好处地引发学生积极思维。教师要准确地把握好教学时机,有利于在思维的最佳突破口启迪学生心智碰撞出智慧的火花。教师要培养学生的批判意识和怀疑意识,鼓励学生创新问题。 |
| 关 键 词： | 准备问题 提出问题 解决问题 创新问题 |
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