| 我们相约一起成长——记湖南省吉首市第八小学的一次评课教研活动 |
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| 引用本文： | 吴拥华,陈生仲,易友芳.我们相约一起成长——记湖南省吉首市第八小学的一次评课教研活动[J].教师,2012(25):52-53. |
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| 作者姓名： | 吴拥华 陈生仲 易友芳 |
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| 作者单位： | 湖南省吉首市第八小学 |
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| 摘 要： | 主持人——易友芳（教科室主任）：老师们．刚才我们听了吴拥华老师上的四年级下册《母亲的呼唤》一课，大家肯定会有很多感触。现在，我们就以吴老师这堂课为例。围绕“四步促学在课堂教学中的应用”这个主题进行评课。希望大家各抒已见。首先请吴拥华老师说课。吴拥华“面。我结合导学案对刚才执教的《母亲的呼唤》进行简单的说课。这堂课是运用州教科院设计的导学案模板．以湘西自治州吉首市第八小学（以下简称”我校“）“四步促学”的教法为思路设计的。在设计导学案时，我把对文本的解读和感悟分散于“自主学习”“对子互学…‘小组促学”“全班交流”四个环节中引领学生学习。第一步．“自主学习”。要求学生独立读通读懂课文，弄懂重点字词的读音和意思，稍微有点难度的就是在第1和第6自然段里找出“描写母亲的呼唤给人总的感受是什么”的相关句子。第二步，“对子互学”。要求学生与结对同学一起配合学习．采取填空式的方法归纳课文的主要内容。
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