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| 当前农村教育发展悖论探讨 | |
| 引用本文： | 刘雨.当前农村教育发展悖论探讨[J].教育科学论坛,2012(4):8-10. |
| 作者姓名： | 刘雨 |
| 作者单位： | 南京师范大学教育科学学院,南京,210097 |
| 摘 要： | 长期以来，我国农村教育在目标定位上存在着“离农”和“为农”的悖论，使我国农村教育在发展方向的选择上陷入了困境。基于社会分层理论的视角，研究者应该从“离农”与“为农”这种非此即彼的思维困境中摆脱出来，着眼于促进城乡共同发展，使农村教育不但能满足城市和农村社会发展的需求，同时也能满足个体发展的需求。 |
| 关 键 词： | 社会分层 农村教育 发展 离农 为农 |
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