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| 再谈数学课小结的功能——朱乐平课堂教学小结艺术赏析 | |
| 引用本文： | 胡晓敏.再谈数学课小结的功能——朱乐平课堂教学小结艺术赏析[J].教学月刊(小学版),2009(1). |
| 作者姓名： | 胡晓敏 |
| 作者单位： | 浙江省杭州市胜利小学,310016 |
| 摘 要： | 课堂小结是教师在完成课堂教学的某个环节之后,对所教内容、方式方法、学习成果等进行的一个总结过程,使整个课堂教学成为一个有机整体.它在时间、次数上不同于课堂教学结尾部分.成功的课堂小结不仅可以帮助学生掌握具体的知识和技能,还可以促进学生认知结构的形成、新知识模块的建立、解题技能的优化和思想方法的提炼等等.尽管课堂小结对整个课堂教学有着举足轻重的作用,但审视我们的课堂小结,仍然不尽如人意. |
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