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| 中国英语专业学生词义习得次序研究 | |
| 引用本文： | 卫晓旭.中国英语专业学生词义习得次序研究[J].湖北成人教育学院学报,2008,14(6):81-82. |
| 作者姓名： | 卫晓旭 |
| 作者单位： | 长江大学外国语学院,湖北荆州,434023 |
| 摘 要： | 一词多义是英语中常见的现象，而目前关于词义习得次序的研究并不多见。本文首先从两个维度对词义的层次进行了分析，然后运用词义测试和统计分析的方法验证了关于词义习得次序假设，从而为英语词义教学和教材、词典编纂等方面提供了一些重要启示。 |
| 关 键 词： | 词义习得次序 维度 一词多义 |
A Study of English Majors' Word Meaning Acquisition Sequence in Chinese University |
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| Authors: | WEI Xiao-xu |
| Abstract: | |
| Keywords: | |
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