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| 初中数学“自学·联想·评价”教学模式的基本思考 | |
| 引用本文： | 李保荣,李玉刚,刘志强.初中数学“自学·联想·评价”教学模式的基本思考[J].教育实践与研究,2005(6). |
| 作者姓名： | 李保荣 李玉刚 刘志强 |
| 作者单位： | 东光县教育学会 河北沧州061600 (李保荣，李玉刚)，东光县教育学会 河北沧州061600(刘志强) |
| 摘 要： | “自学·联想·评价”教学模式的运行结构是“设疑——联想——点拨——归纳”,它以课前自学为基础,以课堂联想为核心,以课后评价为保障,“自学·联想·评价”作为该模式运行的三步曲,循环往复,螺旋上升。 |
| 关 键 词： | 课前自学 课堂联想 课后评价 教学模式 |
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