|
|||||
|
|
| 物理探究教学中教师对学生观点的有效理答策略 | |
| 引用本文： | 徐立海,徐招茂.物理探究教学中教师对学生观点的有效理答策略[J].物理教师,2010,31(10):10-11,13. |
| 作者姓名： | 徐立海 徐招茂 |
| 作者单位： | 浙江玉环县楚门中学,浙江,玉环,317605 |
| 摘 要： | 理答是教师对学生回答问题后的反应和处理，既是一种教学行为，也是一种教学评价．它是教师对学生的回答作出的即时评价，是一种重要的课堂教学“对话”，直接影响着学生对某个问题的理解和进一步学习，也影响到学生对一节课甚至这门功课的兴趣与态度．教师科学有效的理答，可以激发学生的学习兴趣，调动学生思维的积极性， |
| 关 键 词： | 学生观 物理探究教学 教师 学习兴趣 回答问题 教学行为 即时评价 教学评价 |
| 本文献已被 维普 万方数据 等数据库收录！ | |