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| 跨界:为了学生更好地飞翔——构建小学科学区域交流平台的实践与思考 | |
| 引用本文： | 马晓寅.跨界:为了学生更好地飞翔——构建小学科学区域交流平台的实践与思考[J].科学中国人,2014(22):130. |
| 作者姓名： | 马晓寅 |
| 作者单位： | 江苏省南京市金陵中学河西分校 |
| 摘 要： | 小学科学新课程标准提出要培养学生自主探究,合作学习的能力。这些年来小学科学教学也基本上采取了小组合作学习的模式,可是随着课堂教学的发展,笔者发现在班级内部进行的分小组教学已经限制到了学生探究科学的脚步,从而笔者提出了跨界学习的设想。以此为着眼点,笔者通过自己的教学实践与思考提出了从"学生化"、"互动化"、"共享化"、"情境化"四个维度来构建小学科学区域交流的平台。 |
| 关 键 词： | 小学科学 跨界 区域交流 平台 |
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