| 《中小学英语真实任务教学实践论》学风批评——《英语课程标准》任务型语言学习研究四题之后(上) |
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| 引用本文： | 张思武.《中小学英语真实任务教学实践论》学风批评——《英语课程标准》任务型语言学习研究四题之后(上)[J].四川师范大学学报(社会科学版),2010,37(6). |
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| 作者姓名： | 张思武 |
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| 摘 要： | <中小学英语真实任务教学实践论>充斥着学理谬误、逻辑错乱、概念模糊、术语混淆,不去说明什么是或什么不是"真实任务",反而玩弄假问题,谈空话大话废话.事实上,所谓的"真实任务"本身及其所衍生的"真实学习任务"和"真实运用任务"等等都是伪命题.对于任务型语言教学/语言学习来说,真正的问题不是任务的"真实与否",而是任务的"有效与否"--这才是外语教学研究或第二语言习得研究应该真正关注的.因为,在任务型语言教学/学习中,任务是用来创造语言学习发生的环境和条件的手段,"手段"不存在是否"真实"的问题.
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| 关 键 词： | 任务型语言教学 《中小学英语真实任务教学实践论》 真实任务 外语教学 二语习得 |
Criticism of the Study-style in On Practice of Real Task Teaching in Elementary/ Secondary School English |
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| ZHANG Si-wu.Criticism of the Study-style in On Practice of Real Task Teaching in Elementary/ Secondary School English[J].Journal of Sichuan Normal University(Social Science Edition),2010,37(6). |
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| Authors: | ZHANG Si-wu |
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