| 校本培训:改革教师业务学习方式的新机制 |
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| 引用本文： | 张丰.校本培训:改革教师业务学习方式的新机制[J].教育发展研究,2003,23(1):55-57. |
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| 作者姓名： | 张丰 |
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| 作者单位： | 浙江台州市教育科学研究所,椒江,318000 |
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| 摘 要： | “校本”（school－based）的概念源自２０世纪７０年代在英美等国受到广泛重视的课程开发策略———校本课程开发（school－basedcurriculumdevelopment）。后来，有学者提出学校的“校本管理”、“校本进修”乃至“校本培训”。英国较早尝试了以学校为中心的在职进修培训。校内同事组成进修小组，通过共同“诊断”来解决学校中存在的问题和课堂中面临的难题。这就是早期的校本培训。埃文斯（T．K．Evans）在研究“校本在职教育”中强调教师的在职培训必须从传统的学科中心转向到注重教法、组织管理和教学研究能力上。目前国内关于校本培…
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School -based Train is the New System of Teachers' Learning Pattern |
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