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| 科学控制 重点高中 办学规模 | |
| 引用本文： | 李宏伟.科学控制 重点高中 办学规模[J].现代中小学教育,2001(8):1-3. |
| 作者姓名： | 李宏伟 |
| 作者单位： | 江苏省连云港市海州中学 |
| 摘 要： | 一、问题的提出 １９９９年高校大幅度扩招使得持续几年的“普高热”再度升温。许多省级重点高中和通过省级评定的国家级示范高中的办学规模在成倍地、超常规地发展，有的每个年级轨数超过３０。《教育部２００１年工作要点》将“加快高中阶段素质教育的发展，努力创造条件，积极扩大普通高中规模”列在第一大要点之中。大规模发展普通高中究竟利弊如何，这是摆在我们面前的一个亟待解决的课题。 二、观点与分析 教育具有自身发展的基本规律和相对独立性。重点高中肩负着为学生提供优质服务的重要使命，理应不断提高自身的办学效益，保持办… |
| 关 键 词： | 办学规模 重点高中 普通高中 高中阶段 国家级示范高中 扩招 教育部 发展 省级 扩大 |
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