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| 中学语文的比较法教学实践与总结 | |
| 引用本文： | 薛峰.中学语文的比较法教学实践与总结[J].考试周刊,2009(49):45-45. |
| 作者姓名： | 薛峰 |
| 作者单位： | 溧阳市第三中学,江苏,溧阳,213300 |
| 摘 要： | 比较就是确定事物同异关系的思维过程和方法。它的实用范围极为广泛，在文学、法学、政治、经济等领域中早就普遍广泛地运用了。有比较才能有鉴别．有鉴别才能有发现有创造。我们在中学语文教学中，可以尝试运用比较法。作家由于思想素质、文化修养不同，在文章中表现出来的思想内容和艺术特色是不相同的。为能把握文章的思想特征。领略文章的艺术特色，我们运用比较法教学是必要的。 |
| 关 键 词： | 中学语文教学 比较法教学 教学实践 艺术特色 思维过程 实用范围 思想素质 文化修养 |
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