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| 呼唤学生课堂话语权的回归 | |
| 引用本文： | 魏建红,李立新.呼唤学生课堂话语权的回归[J].教学与管理,2013(9). |
| 作者姓名： | 魏建红 李立新 |
| 作者单位： | 河北石家庄幼儿师范高等专科学校 |
| 摘 要： | 一、学生课堂话语权的现状 镜头一：语文课上，老师让小明读课文：“张浩明白了学习的意义，从此，他发奋学习……”因为不认识“奋”字，小明就读成了“他努力学习”。于是老师就说：“小明，你读错了，再读一遍。”结果小明看着拼音读成了“发疯”。 |
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