|
|||||
|
|
| 乐器在课堂中的三重属性 | |
| 引用本文： | 陈云峰.乐器在课堂中的三重属性[J].教学月刊(小学版),2013(3):30-32. |
| 作者姓名： | 陈云峰 |
| 作者单位： | 浙江省杭州市长青小学 310004 |
| 摘 要： | "器乐进课堂"是音乐教育界一直在谈论的话题,尤其是《音乐课程标准》把演奏教学正式纳入基础教育的音乐课程以来,如何组织有效的器乐课堂更是引起音乐教师们的热议。课堂乐器是指进入音乐课堂的口琴、竖笛、口风琴等适合课堂集体演奏学习的相对简易的乐器课堂乐器虽小但是它却具有三重属性,准确理解并把握这三重属性,是有效开展课堂乐器演奏教学的前提。 |
| 关 键 词： | 三重属性 乐器 进课堂 演奏教学 音乐课程标准 音乐课堂 器乐演奏 音乐教育 准确理解 基础教育 |
| 本文献已被 CNKI 万方数据 等数据库收录！ | |