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| 和谐育人，德育才有效 | |
| 引用本文： | 李占才.和谐育人，德育才有效[J].中国德育,2008(5):13-16. |
| 作者姓名： | 李占才 |
| 作者单位： | 同济大学马克思主义理论部 |
| 基金项目： | 本文系全国教育科学“十一五”规划教育部重点课题“大学生公民素质与其成长环境的关系研究”（项目代码：DAA070167）以及教育部招标项目“高校辅导员队伍建设研究”、上海市哲学社会科学规划课题“高校学生辅导员队伍专业化、职业化建设研究”（2006BDS001）成果 |
| 摘 要： | “和谐”，祖先造字时写为“觫谐”。“觫”是形声字：“龠”为形旁，意思是在一个大房子里（演奏场所）有许多乐器一起演奏，有编钟（用三个“口”表示），有排箫（字的最下面代表排箫）；“禾”为声旁，说明这个字读作“禾”。这个字说明，各种乐器虽然发出不同的声音，但按照一定的“章法”“韵律”，却可以合奏出动听的音乐。“谐”，亦形声字，是声音和谐之意。把“和谐”这个词用到人与人、人与物、物与物等各种关系之中，是形容其“配合得适当、协调”的意思。 |
| 关 键 词： | “和谐” 育人 育才 “韵律” 形声字 “口” 人与物 演奏 |
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