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| 让智慧的对话在数学课堂飞扬 | |
| 引用本文： | 郭春凤.让智慧的对话在数学课堂飞扬[J].小学教学研究,2012(7):46-47. |
| 作者姓名： | 郭春凤 |
| 作者单位： | 江苏昆山国际学校 |
| 摘 要： | 教学是教师、学生与文本之间的对话过程。巴西教育家保罗·弗莱雷认为教育具有对话性．提出“教育即对话”的思想。新课标理念下的数学教学是教师与学生围绕着数学教材这一“教学文本”进行动态“对话”的过程。其要旨在于数学教学是民主、平等的教学，是沟通、合作的教学，是创造、生成的教学，是以学生的发展为目的的教学。对话．使富有理性之美... |
| 关 键 词： | 对话过程 数学课堂 智慧 教学文本 数学教学 教育家 “对话” 数学教材 |
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