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| 话语标记语so的语用功能及其对英语教学的启示 | |
| 引用本文： | 李成团,吴研博.话语标记语so的语用功能及其对英语教学的启示[J].当代教育论坛,2010(24). |
| 作者姓名： | 李成团 吴研博 |
| 作者单位： | 广东外语外贸大学英语教育学院,广东广州510420;广东外语外贸大学英语教育学院,广东广州510420 |
| 摘 要： | 以往研究发现话语标记语so主要有因果连贯功能,然而,在日常会话中它还有其他重要语用功能.文章以英语中的so为对象,并以互动式会话语料为例,多维度探讨它在语境条件下的语用功能,比如行动驱使标记功能、含义推断标记功能及情态标记功能,同时通过研究so的语用功能启示英语教学:作为英语教师在课堂教学中要强化对话语标记语的语言输入与情景渗透,培养学生的语用交际意识与提高学生的语用能力. |
| 关 键 词： | so 话语标记语 语用功能 英语教学 |
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