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| 拨动学生数学思维的音弦 | |
| 引用本文： | 朱蓉.拨动学生数学思维的音弦[J].吉林教育,2008(32). |
| 作者姓名： | 朱蓉 |
| 作者单位： | 江苏省灌南县实验小学 |
| 摘 要： | 数学教学应该让学生始终处于不断激趣、不断思索、不断生疑的探究过程中，获得有思维参与。经历思维而成的知识。我在平时的数学教学中，尽力将课上成学生思维飘飞，得到实用、有价值的数学知识。 |
| 关 键 词： | 学生思维 数学思维 数学教学 数学知识 思维参与 弦 激趣 |
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