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| 我和春天有个约会——“春”习作教学设计 | |
| 引用本文： | 赵春松.我和春天有个约会——“春”习作教学设计[J].小学教学参考,2006(1):54-55. |
| 作者姓名： | 赵春松 |
| 作者单位： | 浙江衢州市柯城区黄家中心小学,324012 |
| 摘 要： | 《品德与社会》课不同于语文课，它有自身的教学目的和特点。作为教育教学工作者，必须带着新理念走进新课程，建立新型的师生关系，打破旧课程的局限，使学生积极参与学习，树立正确的世界观和人生观。为此，本人提出《品德与社会》课的情感教学，其宗旨是在上《品德与社会》课的教学过程中，科学地利用不同的教学手段，创设不同的教学情境，让学生得到不同的感悟、体验，从而激发学生的学习兴趣和道德情感，提高学生的道德水准，陶冶学生的情操。 |
| 关 键 词： | 《品德与社会》 情感教学 教学目的 师生关系 小学 教学手段 教学情境 |
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