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| 猜想,给学生一个体验的空间——《走一步,再走一步》教学案例 | |
| 引用本文： | 杨崇钱.猜想,给学生一个体验的空间——《走一步,再走一步》教学案例[J].考试,2007(7). |
| 作者姓名： | 杨崇钱 |
| 作者单位： | 浙江苍南县金乡二中 325805 |
| 摘 要： | 一、案例背景新课程背景下课堂教学方式发生了根本性的变化,出现了各种模式,“仁者见仁,智者见智”。新课标指出语文课堂应当引导学生进行独特的阅读体验。唤醒学生的真情体验,走近本色语文,构建理想的语文课堂,是我们 |
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