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| 中小学校长培训课程的改革路径 | |
| 引用本文： | 褚宏启.中小学校长培训课程的改革路径[J].今日教育,2010(7):30-30. |
| 作者姓名： | 褚宏启 |
| 摘 要： | 校长所需要的知识应该是能促进校长群体提升职业活动水平的知识，能为校长群体的职业活动提供有效指导的知识。这是一个实践取向很强的评价标准。具体言之，标准有三：其一，效用标准，要求“有用”。其二，数量标准，要求“够用”。其三，质量标准，要求“好用”。 |
| 关 键 词： | 中小学校长 改革路径 培训课程 评价标准 职业活动 有效指导 实践取向 数量标准 |
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