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| 小学数学教学中"读"的认识与实践 | |
| 引用本文： | 康朗雅.小学数学教学中"读"的认识与实践[J].青海教育,2009(1). |
| 作者姓名： | 康朗雅 |
| 作者单位： | |
| 摘 要： | 数学教学中的"读"不同于语文教学中的"读",是指读概念、读法则、读题目等,同时根据低、中、高年级学生的不同特点,读的方法也有多种.低年级以教师领读、范读为主;中年级则可以让学生集体读,指名个别读:而高年级就可以自由读、默读为主.教师教学中要教给学生阅读的方法,在阅读中加以点拨、分析,提高学生的阅读技巧."读"不仅要贯穿于整个教学过程,而且还应体现在课外的每个环节中.笔者认为,在小学数学教学中,应从以下三个方面来进行"读"的训练,以"读"为契机,做到"以读导学,以读促思". |
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