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| 巧设情景 激趣教学——小学生初学逻辑思维能力的培养 | |
| 引用本文： | 马建秀.巧设情景 激趣教学——小学生初学逻辑思维能力的培养[J].内蒙古教育,2008(11):45-46. |
| 作者姓名： | 马建秀 |
| 摘 要： | 小学生初步逻辑思维能力的培养是小学数学教学中的重中之重，也是小学数学教师关注的重要课题。许多有教学经验的专家对如何培养小学生初步逻辑思维能力提出了许多有指导意义的卓有建树的思想和方法。但美中不足的是，他们大多只侧重于思维方法的教学。教给学生思维方法是培养初步逻辑思维能力的关键，它只能解决学生“会思维”的问题，但学生只会思维还不够，还必须使学生用思维，由“要我学”变为“我要学”，会思维是理论，用思维才是实践，才是学习数学的根本目的。只有同时具备兴趣、方法和良好习惯的学生，其思维能力才能得到敏捷、灵活的发展。 |
| 关 键 词： | 逻辑思维能力 能力的培养 小学生 激趣教学 初学 小学数学教学 小学数学教师 思维方法 |
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