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| 高校课程设置:问题与对策 | |
| 引用本文： | 王春英,潘玉驹,钱昌吉,孙广福.高校课程设置:问题与对策[J].教育发展研究,2001,21(8):52-55. |
| 作者姓名： | 王春英 潘玉驹 钱昌吉 孙广福 |
| 作者单位： | 温州大学,温州,325027 |
| 摘 要： | 20世纪90年代以来，课程改革已成为高等教育改革的重点和难点，传统的课程设置的弊端已严重阻碍了高校自身的发展。深化和加快高校课程设置改革是当前教学改革迫切需要弄清和认真研究的问题。1.高等院校课程设置存在的弊端新中国的高校课程设置形成于20世纪50年代初，当时主要采用前苏联办学模式，并把大学课程改为教学计划，把各学科课程标准改称为教学大纲。近50年来，虽然不断进行改革，取得了许多成绩，但就总体来说，原来模式的影响仍然存在。现在的课程设置主要由普通基础课程，学科专业课程，本专业课程、公共课程(哲学、马列、邓小… |
Curiculum of Institution: Issue and Countermeasure |
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