| 课程思政中专业课教师的优势与实施路径 |
| |
| 引用本文： | 沈朝萍,管文.课程思政中专业课教师的优势与实施路径[J].中国教育技术装备,2023(24):6-9. |
| |
| 作者姓名： | 沈朝萍 管文 |
| |
| 作者单位： | 1.江苏航空职业技术学院航空工程学院212134;2.江苏大学思想政治工作研究院212013; |
| |
| 基金项目： | 2021年度江苏省高校哲学社会科学研究思想政治工作专题项目“基于OBE理念健全航空类专业课程思政建设的研究”(项目编号:2021SJB1129)；2022年度中国民航行业文化研究中心开放式基金课题“人工智能赋能民航院校思想政治教育的路径研究”(项目编号:MEFWH2022/47)；江苏航空职业技术学院“课程思政”教学改革项目一-燃气涡轮发动机(项目编号:JATCSZ21002)。 |
| |
| 摘 要： | 专业课教师在课程思政建设中具有显著优势。专业课教师应清晰认识自己在课程思政建设中的重要性,自觉领航并投身于高校课程思政建设。专业课教师领航课程思政的实现路径主要有:全面营造专业课教师思政育人的氛围,综合提升专业课教师思政育人的能力,科学盘活专业课教师思政育人的资源,协力健全专业课教师思政育人的制度。
|
| 关 键 词： | 专业课教师 课程思政 显著优势 实现路径 |
| 本文献已被 维普 等数据库收录！ |
|
