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| 高职特教教师职业倦怠的问题分析及应对策略 | |
| 作者姓名： | 罗笑 |
| 作者单位： | 1.长沙职业技术学院组织统战处410217; |
| 基金项目： | 2018~2019年度湖南省职业教育与成人教育学会科研规划课题"高职特殊教育教师职业素养培养机制创新研究"(项目编号:XH2018093) |
| 摘 要： | 高职特教教师是高校教师队伍中的一个特殊群体,其培养对象为身心发展存在障碍的特殊学生,同一般教师相比,面临的工作任务和工作环境更为特殊,承受的职业压力更大,更容易产生职业倦怠问题。从情绪、人格和主观体验三个方面分析了高职特教教师职业倦怠的表现,从压力、地位、工作三个方面分析了高职特教教师职业倦怠的成因,进而通过对教师自身和外部环境改善两方面提出高职特教教师职业倦怠应对策略。 |
| 关 键 词： | 高职院校 特教教师 职业倦怠 |
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