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| 教师因教育科研而成长 | |
| 引用本文： | 黄献芬,谭桂珍.教师因教育科研而成长[J].广西教育,2008(28):27-27. |
| 作者姓名： | 黄献芬 谭桂珍 |
| 作者单位： | 河池市金城江区第五小学 |
| 摘 要： | 一所学校的发展，其教育教学质量的提高，离不开一个最关键也是一个最活跃的因素，那便是教师。可以这么说，只有教师发展了，学生才能得到更好的发展，学校也才会快速地发展。正是基于这一认识，我校始终围绕“科研兴教”、“科研兴校”的办学理念，不断采用“校本教研”和“课题研究”的方式来提升教师的专业化水平，引导教师从经验型向科研型转变，用科研成果为教育教学服务。 |
| 关 键 词： | 教师发展 教育科研 教育教学质量 “科研兴教” “科研兴校” “课题研究” 专业化水平 办学理念 |
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