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| 电子专业“一体化培养模式”的实践与探索 | |
| 引用本文： | 朱震芳.电子专业“一体化培养模式”的实践与探索[J].现代企业教育,2010(6):51-51. |
| 作者姓名： | 朱震芳 |
| 作者单位： | 丹阳市职教中心,江苏,丹阳,212300 |
| 摘 要： | 职业教育的宗旨是培养具有基本专业理论知识和熟练操作技能，适应生产、管理、服务第一线的应用性、技能型人才。但传统教学模式是理论教学与实习教学分别进行，各自为政，互不干涉。理论教师注重理论知识讲解，实习教师注重实际操作，理论教学与实习教学严重脱节，不但给学生的学习造成很大困难，也造成了重复教学和资源浪费，更影响了教学质量的提高和应用性、技能型人才的培养。针对这一问题，在电子专业教学中，我们应该积极推行一体化培养模式，让学生真正既能学到必要的理论知识，又能熟练掌握专业技能。 |
| 关 键 词： | 培养模式 电子专业 一体化 专业理论知识 技能型人才 实践 理论教学 传统教学模式 |
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