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| 注重培养大学生的发散性思维与逆向思维 | |
| 引用本文： | 杨黎明,马明.注重培养大学生的发散性思维与逆向思维[J].体育文化导刊,2000(6). |
| 作者姓名： | 杨黎明 马明 |
| 作者单位： | 焦作工学院体育部 |
| 摘 要： | 发散性思维与逆向思维是两种创造性的思维方法。在体育教学中 ,注重培养大学生的发散性思维与逆向思维对激发大学生的创新意识、提高大学生的创造能力和造就创造性人才有着重要而深远的意义。一、在体育教学中注重培养大学生的发散性思维与逆向思维是高校体育教学自身改革和发展的需要高校体育教学的目的与内容、方法与手段都是动态的概念体系 ,它们是随着社会和教育的发展而不断变化、发展的。《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》明确指出 ,实施素质教育“要以培养学生的创新精神和实践能力为重点” ,从而进一步加快… |
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