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| 内外俱活,形神皆动,让学生真正动起来 | |
| 引用本文： | 李广宁.内外俱活,形神皆动,让学生真正动起来[J].师道,2014(8). |
| 作者姓名： | 李广宁 |
| 作者单位： | 广州市南沙区万顷沙中学 |
| 摘 要： | 一、初中思想品德活动方式的分类
对活动进行科学分类,有利于我们根据各种类型的特点,有针对性地开展教学.从活动方式上看,大概可以分为以下几类:
1.资料收集、整理型.通过查阅图书、互联网、报纸等,收集和整理所需要的资料.如八年级下册第一单元的探究活动课“探究权利义务,展示学习成果”,要求学生搜集整理有关权利以及法律确认、保护权利的具体规定、有关义务的知识、忠实履行义务的事例等.这种活动首先要教会学生使用各种工具;其次要指导学生分门别类保存资料;最后要引导学生从收集到的资料中提取有效信息. |