|
|||||
|
|
| 一条面积公式五种推导方法 | |
| 引用本文： | 沈玉玲.一条面积公式五种推导方法[J].希望月报(上半月),2008(6). |
| 作者姓名： | 沈玉玲 |
| 摘 要： | 创新的本质就是超越,就是不断超越自身,超越过去,超越已有的一切.创新不是少数人的专利,它与广大中小学生有着密切的关系.叶圣陶先生曾经指出:"儿童遇到事物,发生了求知的动机,于是亲自去观察,去试验,结果,他们对于这事物得到了一种新知识,他们在生活中就有了一个新趋向.这种活动创造的能力,什么时候什么地方都用得着,这才是做人的根本方法.学校教育能做到这一点,学生就能不断创造."作为教师就要营造宽松的思维氛围,点燃积极的思维火花,以开放的教学方式,引导学生敏锐地提出问题,多角度地分析问题、灵活多样地解决问题,鼓励他们标新立异,与众不同,使他们敢于思想,善于思想,从而形成创新意识,训练思维能力,培养创新精神. |
| 本文献已被 万方数据 等数据库收录！ | |