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| 高等数学教学中培养学生逆向思维能力的研究 | |
| 引用本文： | 孙凌云.高等数学教学中培养学生逆向思维能力的研究[J].吉林教育,2008(25). |
| 作者姓名： | 孙凌云 |
| 作者单位： | 眉山职业技术学院 |
| 摘 要： | 一、数学逆向思维的特征与重要性数学思维是一种特殊的思维,以数和形作为思维对象,运用数学符号与数学语言,通过数学判断与数学推理的形式揭示数学对象的本质和内在联系的认识过程。思维本身具有双向性。一般情况下, |
| 关 键 词： | 逆向思维能力 高等数学教学 学生 培养 数学思维 思维对象 数学语言 数学符号 |
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