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| 教育面向未来的必然性与可行性探究 | |
| 引用本文： | 赵洪海.教育面向未来的必然性与可行性探究[J].未来与发展,1992(1):29-35,42. |
| 作者姓名： | 赵洪海 |
| 作者单位： | 北京师范大学教育系 博士研究生 |
| 摘 要： | 面向未来是教育活动自身规律所决定了的一种内在特性。它具有如下两个方面的含义:一是,不论人们在主观上承认与否,在客观的效果上,教育的努力最终总能而且只可能在处于未来背景下的某一特定的社会阶段中表现出来,也就是,教育总是要表现出一种为未来社会服务的职能;第二种含义是说,由于教育与未来关系中所存在着的上述必然性联系,所以,在特定的教育活动开始之前,为了能在服务于未来社会需要的意义上最大程度地保证教育活动的实际效果,教育活动有必要而且也应当首先对于相应未来社会的状况及其需要进行一番尽可能全 |
| 关 键 词： | 教育 任务 必然性 可行性 |
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