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| 善教会学 有效课堂 | |
| 引用本文： | 邱琴凤.善教会学 有效课堂[J].现代语文,2009(1):110-111. |
| 作者姓名： | 邱琴凤 |
| 作者单位： | 福建省武平县平川中心学校,福建省武平县364300 |
| 摘 要： | 一、教师充分准备是实现有效课堂的前提 教学是有目的、有计划的活动，不是即席演讲，不能靠临场发挥，因而有效教学要以充分的准备为前提条件。首先，教师要认真研究教学内容，找准教学重点和难点，制定合适的教学流程计划，并按计划完成教学任务。让复杂的知识简单化、系统化。如教学《草船借箭》一课时， |
| 关 键 词： | 有效课堂 会学 善教 有效教学 《草船借箭》 临场发挥 教学内容 教学重点 |
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