| 计算机自我效能感对学前教育专业学生信息素养的影响 |
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| 引用本文： | 徐文祥,王芮.计算机自我效能感对学前教育专业学生信息素养的影响[J].长江工程职业技术学院学报,2019,36(2):43-46. |
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| 作者姓名： | 徐文祥 王芮 |
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| 作者单位： | 阜阳幼儿师范高等专科学校,安徽 阜阳,236000;阜阳幼儿师范高等专科学校,安徽 阜阳,236000 |
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| 基金项目： | 安徽省教育厅人文社科类重点项目 |
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| 摘 要： | 随着信息技术的迅速发展,计算机和网络技术在生活中的广泛应用,人们的工作、学习和生活方式也在不断变化,信息素养成为人们生存和发展的一项基本能力要素。基于Bandura自我效能理论、信息素养理论,以阜阳幼儿师范高等专科学校学生为研究对象,以环境因素问卷和计算机自我效能感问卷等为测量工具。分析影响学前教育专业学生计算机自我效能感的四种环境因素对计算机自我效能感两个维度的影响。选取大学二年级两个班级进行干预实验,并在在计算机基础公共课教学中采用相应的教学策略,提高学生计算机自我效能感,进而分析计算机自我效能感对学前教育专业学生信息素养的影响。
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| 关 键 词： | 计算机自我效能感 信息素养 干预研究 |
Research on Influences of Computer Self-efficacy on Information Literacy of Preschool Education Majored Students |
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| XU Wen-xiang,WANG Rui.Research on Influences of Computer Self-efficacy on Information Literacy of Preschool Education Majored Students[J].Journal of Changjiang Engineering Vocational College,2019,36(2):43-46. |
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| Authors: | XU Wen-xiang WANG Rui |
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| Institution: | (Fuyang Infant Normal College, Fuyang, Anhui, 236000) |
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| Abstract: | XU Wen-xiang;WANG Rui(Fuyang Infant Normal College, Fuyang, Anhui, 236000) |
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| Keywords: | computer self-efficacy information literacy intervene research |
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