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| “学导互动”教学法与“两课”教学 | |
| 引用本文： | 符文忠.“学导互动”教学法与“两课”教学[J].思想教育研究,2003(8):35-37. |
| 作者姓名： | 符文忠 |
| 作者单位： | 广东佛山科学技术学院,528000 |
| 摘 要： | 面对网络时代的先进手段和信息传播 ,面对学生个性发展的多样性 ,面对全面推进素质教育的要求 ,高校马克思主义理论课和思想品德课只有深化教学改革 ,引入新的教学理念 ,构建新的教学方法 ,才能跟上时代前进的步伐。“学导互动”是一种新的教育理念 ,它意味着传统教学策略的改变。在教育心理学上 ,教育策略可以分为两种 :指导的策略和发现的策略。所谓指导的教学策略 ,就是教师按照教学要求 ,事先制定教学程序 ,学生主要在老师的系统讲授和直接指导下学习 ,教师是教学过程的主角 ,学生只是被动地接受和记忆。所谓发现的教学策略 ,就是让学生… |
| 关 键 词： | “学导互动” 教学法 “两课”教学 高等院校 教学形式 |
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