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| “过程性评价”在当前课改实践中需要注意的问题 | |
| 引用本文： | 高凌飚.“过程性评价”在当前课改实践中需要注意的问题[J].云南教育,2005(17):39-39. |
| 作者姓名： | 高凌飚 |
| 摘 要： | 1．在方法上将过程性评价与终结评价对立起来。对目前教育教学评价中存在的问题，要实事求是地进行分析，找出真正的根源，不要都扣在终结性评价的身上。两种评价从不同的角度来衡量学生的学习，各有各的优势和用途，既不会互相排斥，也不能互相取代，是既相对而又并行的。 |
| 关 键 词： | 过程性评价 注意的问题 实践 课改 教育教学评价 终结性评价 终结评价 实事求是 学习 学生 |
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