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| 关于提高认知弹性理论教学质量的策略 | |
| 引用本文： | 贺慧,郑忠梅,曹贤中.关于提高认知弹性理论教学质量的策略[J].当代教育论坛,2008(26). |
| 作者姓名： | 贺慧 郑忠梅 曹贤中 |
| 摘 要： | 认知弹性理论是针对结构不良领域中高级知识获得的困难而提出的一种回答,其基本理念是期望教学能使学习者掌握复杂的知识并将之独立地运用.本文首先介绍认知弹性理论的中心问题,了解运用认知弹性理论应注意的几个问题,并在认识的基础上寻求教学质量提高的策略. |
| 关 键 词： | 认知弹性理论 结构不良领域 教学策略 |
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