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优化概念教学促进深度学习

作者单位：	;1.江苏宿迁经济技术开发区青海湖路小学

摘要：	结合教学实践,从导入、操作、变式、应用四个方面探讨数学概念教学中促进学生深度学习的基本策略,使深度学习理念在数学课堂上"落地生根"。
关键词：	概念教学深度学习引入操作