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| 小学数学中的情感教学 | |
| 引用本文： | 刘明忠.小学数学中的情感教学[J].中国科教创新导刊,2013(36):60-60. |
| 作者姓名： | 刘明忠 |
| 作者单位： | 吉林省大安市太山镇中心校,吉林大安131300 |
| 摘 要： | 在数学教学中实施素质教育,必须发挥情感因素的积极作用,促进学生在轻松愉悦的环境中主动学习,自由发展。激发学生情感是促进学生主动学习的一个重要途径。在小学数学教学中,教师如果融入情感因素进行教学,往往会收到事半功倍的效果。教育实践的本质是促进人的发展,包含着生理和心理两方面的发展。人的心理发展,既有认知的发展,也有情感的发展。教师可以通过构建和谐的师生关系、营造良好的学习氛围、培养积极的情感体验等手段,以情感为钥匙,开启学生数学学习的心扉,创造充满生机的数学课堂。 |
| 关 键 词： | 小学数学 情感教学 方法 |
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