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| 尝试化归 问题解决——“除法是小数的除法”教学设计 | |
| 引用本文： | 殷飞.尝试化归 问题解决——“除法是小数的除法”教学设计[J].小学教学(数学版),2013(12):25-26. |
| 作者姓名： | 殷飞 |
| 作者单位： | 江苏南通市观音山小学 |
| 摘 要： | 除数是小数的除法与除数是整数的除法在计算方法上具有一致性，关键是运用化归的数学思想，根据商不变性质把除数由小数转化成整数， |
| 关 键 词： | 除法 教学设计 小数 化归 题解 数学思想 一致性 除数 |
| 本文献已被 维普 等数据库收录！ | |
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