| 高校辅导员专业道德内涵特性及其提升路径 |
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| 引用本文： | 刘培军,牛亏环.高校辅导员专业道德内涵特性及其提升路径[J].成人教育,2013(9):107-109. |
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| 作者姓名： | 刘培军 牛亏环 |
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| 作者单位： | 1. 广西大学科技处,南宁530004;上海师范大学,上海200234
2. 上海师范大学,上海200234;上海应用技术学院理学院,上海201418 |
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| 摘 要： | 辅导员专业发展应以辅导员专业道德提升为目的与前提。辅导员专业道德是辅导员职业属性中特有的一种道德品质、伦理责任和专业精神。它以专业属性为基础,将自律与他律相结合,内在与外在相协调,展现辅导员专业道德的独特性、策略性、主体性、生长性与目的性。辅导员专业道德的提升是一项复杂的系统工程,需要辅导员个体、学校和社会三方的共同努力。个体自主意识是辅导员专业道德形成与提升的核心和关键,作为场域与管理机构的学校是辅导员专业道德成长的条件,而社会的各种有利政策则是辅导员专业道德提升的保障。
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| 关 键 词： | 高校辅导员 专业道德 内涵与特性 提升路径 |
College Counselors' Professional Moral Connotation Features and Path of Ascension |
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| LIU Pei-Jun
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NIU Kui-huan.College Counselors' Professional Moral Connotation Features and Path of Ascension[J].Adult Education,2013(9):107-109. |
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| Authors: | LIU Pei-Jun NIU Kui-huan |
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| Institution: | LIU Pei-Jun;NIU Kui-huan;Department of Science and Technology,Guangxi University;Shanghai Normal University;Department of Mathematics and Physics,Shanghai Institute of Technology; |
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